校園文化景觀雕塑
 

      校(xiao)園(yuan)雕(diao)(diao)塑與所有的校(xiao)園(yuan)物質景(jing)觀一(yi)樣，積淀著歷(li)史、傳(chuan)統、文(wen)化(hua)和(he)社會的價(jia)值，蘊含有巨大的潛在教育意(yi)義。校(xiao)園(yuan)雕(diao)(diao)塑通過被(bei)解讀，不(bu)僅使學生掌握一(yi)定(ding)群(qun)體(ti)的環境知覺，同(tong)時從(cong)雕(diao)(diao)塑作品(pin)中領會特(te)定(ding)文(wen)化(hua)的設計思想、態度、情感和(he)價(jia)值觀受到潛移默化(hua)的影響。

整個雕像上實下虛，逐漸與石座雕刻相融相合，顯得大氣和諧，增強了整個雕塑作品的空間層次感藝術表現力。

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